中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2008年
3期
216-217
,共2页
高校通识课%教师教学能力%研究概观
高校通識課%教師教學能力%研究概觀
고교통식과%교사교학능력%연구개관
学术界对高校通识课的理论思考仍在不断推进和深化,其中对通识课教师教学能力的研究是个薄弱环节,有关的论述较少,研究成果相对比较淡薄.造成这一现象的原因很多,而根本原因则在于高校重科研、轻教学的实际评价体系.
學術界對高校通識課的理論思攷仍在不斷推進和深化,其中對通識課教師教學能力的研究是箇薄弱環節,有關的論述較少,研究成果相對比較淡薄.造成這一現象的原因很多,而根本原因則在于高校重科研、輕教學的實際評價體繫.
학술계대고교통식과적이론사고잉재불단추진화심화,기중대통식과교사교학능력적연구시개박약배절,유관적논술교소,연구성과상대비교담박.조성저일현상적원인흔다,이근본원인칙재우고교중과연、경교학적실제평개체계.
