科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2007年
7期
198
,共1页
情感交流%交流环境
情感交流%交流環境
정감교류%교류배경
任何一种教育都是以师生之间的情感交流与沟通作为基础的,美育也不例外.美育过程是尤以情感为核心的交流、沟通的过程.情感交流对于学习生活紧张、情绪焦虑、抑郁、正处于青春期的学生而言,可以直接给他们带来轻松、愉悦的体验.
任何一種教育都是以師生之間的情感交流與溝通作為基礎的,美育也不例外.美育過程是尤以情感為覈心的交流、溝通的過程.情感交流對于學習生活緊張、情緒焦慮、抑鬱、正處于青春期的學生而言,可以直接給他們帶來輕鬆、愉悅的體驗.
임하일충교육도시이사생지간적정감교류여구통작위기출적,미육야불예외.미육과정시우이정감위핵심적교류、구통적과정.정감교류대우학습생활긴장、정서초필、억욱、정처우청춘기적학생이언,가이직접급타문대래경송、유열적체험.
