文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
34期
121-122
,共2页
新课标%阅读教学%多元化阅读%教师导向
新課標%閱讀教學%多元化閱讀%教師導嚮
신과표%열독교학%다원화열독%교사도향
新课标从人文性角度出发在阅读教学中提倡个性化阅读、提倡多元化解读,使阅读教学与学生的感受性、体验性紧密相连,但在个性化的多元解读的过程中,还有一些不容乐观的现象.本文力图从多元化解读与教师导向两个问题来阐述在阅读教学中存在的问题及对策.
新課標從人文性角度齣髮在閱讀教學中提倡箇性化閱讀、提倡多元化解讀,使閱讀教學與學生的感受性、體驗性緊密相連,但在箇性化的多元解讀的過程中,還有一些不容樂觀的現象.本文力圖從多元化解讀與教師導嚮兩箇問題來闡述在閱讀教學中存在的問題及對策.
신과표종인문성각도출발재열독교학중제창개성화열독、제창다원화해독,사열독교학여학생적감수성、체험성긴밀상련,단재개성화적다원해독적과정중,환유일사불용악관적현상.본문력도종다원화해독여교사도향량개문제래천술재열독교학중존재적문제급대책.
