教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
2期
70-71
,共2页
级差%教学策略%评价机制
級差%教學策略%評價機製
급차%교학책략%평개궤제
通过英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面有意识地把整个班级的学生分层,并根据不同层次学生的实际情况实施级差教学.
通過英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開髮等方麵有意識地把整箇班級的學生分層,併根據不同層次學生的實際情況實施級差教學.
통과영어과정재목표설정、교학과정、과정평개화교학자원적개발등방면유의식지파정개반급적학생분층,병근거불동층차학생적실제정황실시급차교학.
