文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
36期
270-271
,共2页
留学生%成语%语义偏误
留學生%成語%語義偏誤
류학생%성어%어의편오
成语具有言简意赅、形象生动的特点，成语中蕴含的丰富的历史文化内涵，也是留学生了解汉民族文化的一个窗口，正确习得成语，有利于学生更深入地了解中国文化．提高汉语水平。但是由于成语结构的复杂性、表义的双层性等原因，留学生使用成语时经常会产生语义上的偏误。本文对留学生使用成语时产生的语义偏误予以归类分析，为对外汉语教学提供有价值的参考。
成語具有言簡意賅、形象生動的特點，成語中蘊含的豐富的歷史文化內涵，也是留學生瞭解漢民族文化的一箇窗口，正確習得成語，有利于學生更深入地瞭解中國文化．提高漢語水平。但是由于成語結構的複雜性、錶義的雙層性等原因，留學生使用成語時經常會產生語義上的偏誤。本文對留學生使用成語時產生的語義偏誤予以歸類分析，為對外漢語教學提供有價值的參攷。
성어구유언간의해、형상생동적특점，성어중온함적봉부적역사문화내함，야시류학생료해한민족문화적일개창구，정학습득성어，유리우학생경심입지료해중국문화．제고한어수평。단시유우성어결구적복잡성、표의적쌍층성등원인，류학생사용성어시경상회산생어의상적편오。본문대류학생사용성어시산생적어의편오여이귀류분석，위대외한어교학제공유개치적삼고。
