教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
31期
249-250
,共2页
高效课堂%教学目标%教学环境%课堂设计%评价机制
高效課堂%教學目標%教學環境%課堂設計%評價機製
고효과당%교학목표%교학배경%과당설계%평개궤제
高效课堂的核心是:自主、合作、探究。构建信息技术高效课堂,教师要成为“四者”:促进者、学习者、决定者、幸福者。在新课改的理念下,高效课堂是要在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面同时高效,甚至重点是在情感态度与价值观上面。愉悦的教学环境、高效的课堂设计、有效的评价机制、信息技术与学科课程的整合,也是高效课堂必不缺少的重要因素。
高效課堂的覈心是:自主、閤作、探究。構建信息技術高效課堂,教師要成為“四者”:促進者、學習者、決定者、倖福者。在新課改的理唸下,高效課堂是要在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三方麵同時高效,甚至重點是在情感態度與價值觀上麵。愉悅的教學環境、高效的課堂設計、有效的評價機製、信息技術與學科課程的整閤,也是高效課堂必不缺少的重要因素。
고효과당적핵심시:자주、합작、탐구。구건신식기술고효과당,교사요성위“사자”:촉진자、학습자、결정자、행복자。재신과개적이념하,고효과당시요재지식여기능、과정여방법、정감태도여개치관삼방면동시고효,심지중점시재정감태도여개치관상면。유열적교학배경、고효적과당설계、유효적평개궤제、신식기술여학과과정적정합,야시고효과당필불결소적중요인소。