学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
3期
67-67
,共1页
人文教育%创设情境%活动化教学%新课标
人文教育%創設情境%活動化教學%新課標
인문교육%창설정경%활동화교학%신과표
本文根据初中学生特征并结合《思想品德课程标准》的要求．就如何优化思想品德课堂教学提几点浅薄的建议．以起到抛砖引玉的作用．在平时的教学中教师作为引导者．应该恰当的选材，多对学生进行人文教育．创设激荡的情境，让学生大胆活动．充分发挥学生的主体地位．提高学生的学习兴趣和德育水平．
本文根據初中學生特徵併結閤《思想品德課程標準》的要求．就如何優化思想品德課堂教學提幾點淺薄的建議．以起到拋磚引玉的作用．在平時的教學中教師作為引導者．應該恰噹的選材，多對學生進行人文教育．創設激盪的情境，讓學生大膽活動．充分髮揮學生的主體地位．提高學生的學習興趣和德育水平．
본문근거초중학생특정병결합《사상품덕과정표준》적요구．취여하우화사상품덕과당교학제궤점천박적건의．이기도포전인옥적작용．재평시적교학중교사작위인도자．응해흡당적선재，다대학생진행인문교육．창설격탕적정경，양학생대담활동．충분발휘학생적주체지위．제고학생적학습흥취화덕육수평．
