商情
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상정
SHANGQING
2011年
2期
61
,共1页
美术课程资源%古建筑雕塑%自然风光资源%校内资源%传统节日资源
美術課程資源%古建築彫塑%自然風光資源%校內資源%傳統節日資源
미술과정자원%고건축조소%자연풍광자원%교내자원%전통절일자원
课程资源的开发与利用不能局限于编写教材,更重要的是教师能把地方文化资源合理地、有机地结合进自己的教学,作为教学内容必要的扩展、延伸和补充,丰富了美术课堂.地方资源融入教学大大地调动了学生的求知欲和积极性,在浓厚的文化和艺术氛围中既培养了学生的艺术情操和审美观,又提高了美术素养.使学生愉快地学习了艺术知识和实践技能,达到了以美育促智育,以智育促发展的目的.真正的做到了把素质教育贯彻落实到教育实践活动中来,又是对地方优秀民族文化艺术的传承和弘扬.
課程資源的開髮與利用不能跼限于編寫教材,更重要的是教師能把地方文化資源閤理地、有機地結閤進自己的教學,作為教學內容必要的擴展、延伸和補充,豐富瞭美術課堂.地方資源融入教學大大地調動瞭學生的求知欲和積極性,在濃厚的文化和藝術氛圍中既培養瞭學生的藝術情操和審美觀,又提高瞭美術素養.使學生愉快地學習瞭藝術知識和實踐技能,達到瞭以美育促智育,以智育促髮展的目的.真正的做到瞭把素質教育貫徹落實到教育實踐活動中來,又是對地方優秀民族文化藝術的傳承和弘颺.
과정자원적개발여이용불능국한우편사교재,경중요적시교사능파지방문화자원합리지、유궤지결합진자기적교학,작위교학내용필요적확전、연신화보충,봉부료미술과당.지방자원융입교학대대지조동료학생적구지욕화적겁성,재농후적문화화예술분위중기배양료학생적예술정조화심미관,우제고료미술소양.사학생유쾌지학습료예술지식화실천기능,체도료이미육촉지육,이지육촉발전적목적.진정적주도료파소질교육관철락실도교육실천활동중래,우시대지방우수민족문화예술적전승화홍양.
