教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
19期
25
,共1页
灌管%堵导%言行%严爱%奖惩
灌管%堵導%言行%嚴愛%獎懲
관관%도도%언행%엄애%장징
班主任作为班级工作的组织者、领导者和教育者,是学校领导实施教学工作和各种教学活动的助手,也是沟通、协调科任教师的桥梁和纽带,在学生的全面、健康成长中,起着导师的作用.在学校班级教育管理中,班主任工作应做到五个方面的结合:1"灌"与"管"的结合;2."堵"与"导"的结合;3."言"与"行"的结合;4."严"与"爱"的结合;5."奖"与"惩"的结合.
班主任作為班級工作的組織者、領導者和教育者,是學校領導實施教學工作和各種教學活動的助手,也是溝通、協調科任教師的橋樑和紐帶,在學生的全麵、健康成長中,起著導師的作用.在學校班級教育管理中,班主任工作應做到五箇方麵的結閤:1"灌"與"管"的結閤;2."堵"與"導"的結閤;3."言"與"行"的結閤;4."嚴"與"愛"的結閤;5."獎"與"懲"的結閤.
반주임작위반급공작적조직자、령도자화교육자,시학교령도실시교학공작화각충교학활동적조수,야시구통、협조과임교사적교량화뉴대,재학생적전면、건강성장중,기착도사적작용.재학교반급교육관리중,반주임공작응주도오개방면적결합:1"관"여"관"적결합;2."도"여"도"적결합;3."언"여"행"적결합;4."엄"여"애"적결합;5."장"여"징"적결합.
