科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2011年
1期
531,526
,共2页
问题目标教学法%大学物理%课堂教学
問題目標教學法%大學物理%課堂教學
문제목표교학법%대학물리%과당교학
在物理课堂教学中使用问题目标教学法有坚实的基础,能够有效的解决现实中的一些教学问题,为大学物理课程改革提供有益的参考.当然,实际操作中还会存在很多问题,比如:由于学生基础、兴趣不同,认知水平与认知方式也有差异,学生提出的问题的针对性及其难度也应各不相同;教师设计的问题应具有层次性、探索性、研究性等等.这些问题都值得我们进一步探索.
在物理課堂教學中使用問題目標教學法有堅實的基礎,能夠有效的解決現實中的一些教學問題,為大學物理課程改革提供有益的參攷.噹然,實際操作中還會存在很多問題,比如:由于學生基礎、興趣不同,認知水平與認知方式也有差異,學生提齣的問題的針對性及其難度也應各不相同;教師設計的問題應具有層次性、探索性、研究性等等.這些問題都值得我們進一步探索.
재물리과당교학중사용문제목표교학법유견실적기출,능구유효적해결현실중적일사교학문제,위대학물리과정개혁제공유익적삼고.당연,실제조작중환회존재흔다문제,비여:유우학생기출、흥취불동,인지수평여인지방식야유차이,학생제출적문제적침대성급기난도야응각불상동;교사설계적문제응구유층차성、탐색성、연구성등등.저사문제도치득아문진일보탐색.
