教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
4期
179-180
,共2页
现象导向%激发兴趣%自主学习%动手能力
現象導嚮%激髮興趣%自主學習%動手能力
현상도향%격발흥취%자주학습%동수능력
目前高职学生学习<电路基础>普遍缺乏对该课程的学习兴趣,自主学习意识淡薄,同时动手操作能力弱.针对此问题,笔者认为应在<电路基础>课程中运用现象导向教学法,以此激发学生学习兴趣、进而转被动接受学习为自主发现学习,提高学生的动手操作能力.
目前高職學生學習<電路基礎>普遍缺乏對該課程的學習興趣,自主學習意識淡薄,同時動手操作能力弱.針對此問題,筆者認為應在<電路基礎>課程中運用現象導嚮教學法,以此激髮學生學習興趣、進而轉被動接受學習為自主髮現學習,提高學生的動手操作能力.
목전고직학생학습<전로기출>보편결핍대해과정적학습흥취,자주학습의식담박,동시동수조작능력약.침대차문제,필자인위응재<전로기출>과정중운용현상도향교학법,이차격발학생학습흥취、진이전피동접수학습위자주발현학습,제고학생적동수조작능력.
