教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
8期
226,108
,共2页
小学语文课%教学方法%三个"味"
小學語文課%教學方法%三箇"味"
소학어문과%교학방법%삼개"미"
小学语文,首先姓"语",其性质的核心是工具性和人文性的统一.因此,我们要正确把握语文教育的特点,不能把语文课上成自然科学类、思想品德或别的什么课,而要把语文课上的像语文课,就是要还语文的本体特征.其次,小学语文又姓"小",是儿童的语文教育,是儿童学习母语、运用母语为主的教育.那么,在新课程改革理念的范畴下,怎样才能把小学语文课教得"有滋有味"呢?在这里,我想用如下的三个"味"来考虑怎样把语文课上得"有滋有味".
小學語文,首先姓"語",其性質的覈心是工具性和人文性的統一.因此,我們要正確把握語文教育的特點,不能把語文課上成自然科學類、思想品德或彆的什麽課,而要把語文課上的像語文課,就是要還語文的本體特徵.其次,小學語文又姓"小",是兒童的語文教育,是兒童學習母語、運用母語為主的教育.那麽,在新課程改革理唸的範疇下,怎樣纔能把小學語文課教得"有滋有味"呢?在這裏,我想用如下的三箇"味"來攷慮怎樣把語文課上得"有滋有味".
소학어문,수선성"어",기성질적핵심시공구성화인문성적통일.인차,아문요정학파악어문교육적특점,불능파어문과상성자연과학류、사상품덕혹별적십요과,이요파어문과상적상어문과,취시요환어문적본체특정.기차,소학어문우성"소",시인동적어문교육,시인동학습모어、운용모어위주적교육.나요,재신과정개혁이념적범주하,즘양재능파소학어문과교득"유자유미"니?재저리,아상용여하적삼개"미"래고필즘양파어문과상득"유자유미".
