价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2010年
23期
212-212
,共1页
幼儿艺术教育%儿童画%幼儿思维的特点%幼儿艺术教学方式%评价标准%非技术性特质
幼兒藝術教育%兒童畫%幼兒思維的特點%幼兒藝術教學方式%評價標準%非技術性特質
유인예술교육%인동화%유인사유적특점%유인예술교학방식%평개표준%비기술성특질
用例证法从幼儿思维的特点、教与学的过程和评价的标准等几个方面来说明非技术性特质在幼儿艺术教育中的地位和作用.从中可以看到艺术教育存在着重技巧、轻感受和扼杀孩子个性的问题.表明艺术教育不能违背儿童生理和心理的需求,必须增强情感和创造力等非技术性特质的培养.
用例證法從幼兒思維的特點、教與學的過程和評價的標準等幾箇方麵來說明非技術性特質在幼兒藝術教育中的地位和作用.從中可以看到藝術教育存在著重技巧、輕感受和扼殺孩子箇性的問題.錶明藝術教育不能違揹兒童生理和心理的需求,必鬚增彊情感和創造力等非技術性特質的培養.
용예증법종유인사유적특점、교여학적과정화평개적표준등궤개방면래설명비기술성특질재유인예술교육중적지위화작용.종중가이간도예술교육존재착중기교、경감수화액살해자개성적문제.표명예술교육불능위배인동생리화심리적수구,필수증강정감화창조력등비기술성특질적배양.
