科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
3期
222-224,229
,共4页
"任务型"教学模式%学生自主学习能力
"任務型"教學模式%學生自主學習能力
"임무형"교학모식%학생자주학습능력
本论文旨在根据<国家英语课程标准>中现代课程结构的变化趋势,运用"任务型"教学模式,设计任务(交际情景),让学生以小组合作活动的形式共同讨论完成教师下达的任务.并将讨论的结果报告给全体学生.课堂活动主要采取"师生活动-生生活动".以学生为中心,培养学生的自主学习能力.为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现扣自我发展的空间,创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题.使他们通过观察,体验,探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力.
本論文旨在根據<國傢英語課程標準>中現代課程結構的變化趨勢,運用"任務型"教學模式,設計任務(交際情景),讓學生以小組閤作活動的形式共同討論完成教師下達的任務.併將討論的結果報告給全體學生.課堂活動主要採取"師生活動-生生活動".以學生為中心,培養學生的自主學習能力.為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分錶現釦自我髮展的空間,創造條件讓學生能夠探究他們自己感興趣的問題併自主解決問題.使他們通過觀察,體驗,探究等積極主動的學習方法,充分髮揮自己的學習潛能,形成有效的學習策略,提高自主學習的能力.
본논문지재근거<국가영어과정표준>중현대과정결구적변화추세,운용"임무형"교학모식,설계임무(교제정경),양학생이소조합작활동적형식공동토론완성교사하체적임무.병장토론적결과보고급전체학생.과당활동주요채취"사생활동-생생활동".이학생위중심,배양학생적자주학습능력.위학생제공자주학습화상호교류적궤회이급충분표현구자아발전적공간,창조조건양학생능구탐구타문자기감흥취적문제병자주해결문제.사타문통과관찰,체험,탐구등적겁주동적학습방법,충분발휘자기적학습잠능,형성유효적학습책략,제고자주학습적능력.
