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2009年
28期
263
,共1页
高职高专%思政课%实践性
高職高專%思政課%實踐性
고직고전%사정과%실천성
高职高专教育在我国高等教育体系中占有相当比重,在思想政治理论课新课程设置方案实施过程中,实践性教学改革是一个十分薄弱的环节,教学效果差、教学方式落后、认识不到位,实践性教学的开展处于分散状态.为此必须构建实践教学的体系,创新实践教学的模式,打造实践教学的评估体系,形成具有科学性、规范性和可操作性的运行机制,以提高思政课实践性教学的质量.
高職高專教育在我國高等教育體繫中佔有相噹比重,在思想政治理論課新課程設置方案實施過程中,實踐性教學改革是一箇十分薄弱的環節,教學效果差、教學方式落後、認識不到位,實踐性教學的開展處于分散狀態.為此必鬚構建實踐教學的體繫,創新實踐教學的模式,打造實踐教學的評估體繫,形成具有科學性、規範性和可操作性的運行機製,以提高思政課實踐性教學的質量.
고직고전교육재아국고등교육체계중점유상당비중,재사상정치이론과신과정설치방안실시과정중,실천성교학개혁시일개십분박약적배절,교학효과차、교학방식락후、인식불도위,실천성교학적개전처우분산상태.위차필수구건실천교학적체계,창신실천교학적모식,타조실천교학적평고체계,형성구유과학성、규범성화가조작성적운행궤제,이제고사정과실천성교학적질량.
