文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2007年
15期
190,111
,共2页
尊重%理解%信任%鼓励%表扬
尊重%理解%信任%鼓勵%錶颺
존중%리해%신임%고려%표양
尊重别人,才能得到别人的尊重.只有尊重理解学生,学生才能尊重信任你,师生之间就架起了友谊的桥梁,教学工作也得心应手,效果好.尊重、理解、信任是打开学生心灵的金钥匙.教师能够在教育教学中对学生进行鼓励和表扬是一种伟大的、理智的行为,是做好班主任工作的取之不尽的源泉.
尊重彆人,纔能得到彆人的尊重.隻有尊重理解學生,學生纔能尊重信任妳,師生之間就架起瞭友誼的橋樑,教學工作也得心應手,效果好.尊重、理解、信任是打開學生心靈的金鑰匙.教師能夠在教育教學中對學生進行鼓勵和錶颺是一種偉大的、理智的行為,是做好班主任工作的取之不儘的源泉.
존중별인,재능득도별인적존중.지유존중리해학생,학생재능존중신임니,사생지간취가기료우의적교량,교학공작야득심응수,효과호.존중、리해、신임시타개학생심령적금약시.교사능구재교육교학중대학생진행고려화표양시일충위대적、리지적행위,시주호반주임공작적취지불진적원천.
