文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
3期
138-139
,共2页
非智力因素%兴趣%成就动机%情绪%行为%引导型教学
非智力因素%興趣%成就動機%情緒%行為%引導型教學
비지력인소%흥취%성취동궤%정서%행위%인도형교학
非智力因素对学生的学习活动影响很大.实践证明,智力一般的学生,只要能够正确的引导,使非智力因素呈良性发展,是可以取得良好学习效果的.本文结合电力拖动教学实践,从培养学习兴趣、强化成就动机、师生和谐互动以及教法改革等方面,对学生非智力因素的培养进行了有益的探讨.
非智力因素對學生的學習活動影響很大.實踐證明,智力一般的學生,隻要能夠正確的引導,使非智力因素呈良性髮展,是可以取得良好學習效果的.本文結閤電力拖動教學實踐,從培養學習興趣、彊化成就動機、師生和諧互動以及教法改革等方麵,對學生非智力因素的培養進行瞭有益的探討.
비지력인소대학생적학습활동영향흔대.실천증명,지력일반적학생,지요능구정학적인도,사비지력인소정량성발전,시가이취득량호학습효과적.본문결합전력타동교학실천,종배양학습흥취、강화성취동궤、사생화해호동이급교법개혁등방면,대학생비지력인소적배양진행료유익적탐토.
