中国科技信息
中國科技信息
중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2006年
20期
253-254,256
,共3页
提问%时机%对象%技巧
提問%時機%對象%技巧
제문%시궤%대상%기교
体育教学过程中通过问,可以启发学生的思维,让学生凭借已知探索未知,使学生加深对体育动作的理解,形成巩固的动力定型.体育教学过程中的提问重在引导,贵在善问和会问.这就要求教师必须掌握一定的技巧和运用灵活多变的教学策略,把握时机,切准要害,选好对象,科学施法.
體育教學過程中通過問,可以啟髮學生的思維,讓學生憑藉已知探索未知,使學生加深對體育動作的理解,形成鞏固的動力定型.體育教學過程中的提問重在引導,貴在善問和會問.這就要求教師必鬚掌握一定的技巧和運用靈活多變的教學策略,把握時機,切準要害,選好對象,科學施法.
체육교학과정중통과문,가이계발학생적사유,양학생빙차이지탐색미지,사학생가심대체육동작적리해,형성공고적동력정형.체육교학과정중적제문중재인도,귀재선문화회문.저취요구교사필수장악일정적기교화운용령활다변적교학책략,파악시궤,절준요해,선호대상,과학시법.
