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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
18期
71-72
,共2页
道德教育环境%道德教育代环境%优化
道德教育環境%道德教育代環境%優化
도덕교육배경%도덕교육대배경%우화
青少年正处于道德观形成的关键时期,环境对青少年的道德成长有着非常重要的影响.在青少年道德教育环境中,"代"环境是一个不能被忽视的环境纬度.道德教育从代际伦理的角度看,是一个上一代对下一代进行道德示范与传递和下一代对上一代进行道德反哺的互动过程.因此,青少年道德教育是在"代"环境下进行的.然而,"代"环境的不良因素必然会导致青少年在道德教育中与上一代产生"代沟",所以优化"代"环境,使青少年进行有效的道德继承并最终形成自己的道德观.
青少年正處于道德觀形成的關鍵時期,環境對青少年的道德成長有著非常重要的影響.在青少年道德教育環境中,"代"環境是一箇不能被忽視的環境緯度.道德教育從代際倫理的角度看,是一箇上一代對下一代進行道德示範與傳遞和下一代對上一代進行道德反哺的互動過程.因此,青少年道德教育是在"代"環境下進行的.然而,"代"環境的不良因素必然會導緻青少年在道德教育中與上一代產生"代溝",所以優化"代"環境,使青少年進行有效的道德繼承併最終形成自己的道德觀.
청소년정처우도덕관형성적관건시기,배경대청소년적도덕성장유착비상중요적영향.재청소년도덕교육배경중,"대"배경시일개불능피홀시적배경위도.도덕교육종대제윤리적각도간,시일개상일대대하일대진행도덕시범여전체화하일대대상일대진행도덕반포적호동과정.인차,청소년도덕교육시재"대"배경하진행적.연이,"대"배경적불량인소필연회도치청소년재도덕교육중여상일대산생"대구",소이우화"대"배경,사청소년진행유효적도덕계승병최종형성자기적도덕관.
