科技信息（科技教育版）
科技信息（科技教育版）
과기신식（과기교육판）
SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2006年
3期
133
,共1页
语文教学%审美主体%审美体验
語文教學%審美主體%審美體驗
어문교학%심미주체%심미체험
传统的语文审美教学中有时只注重了学生对形式美的感悟,却对最具有生命强度,最启迪思考的人格美、人性美、理性美的引导不够.因此本文拟从培养学生审美能力及升华、创造美的能力角度探究语文教学与美育的方式,从而为语文教学拓展思路提供方法上的支持.
傳統的語文審美教學中有時隻註重瞭學生對形式美的感悟,卻對最具有生命彊度,最啟迪思攷的人格美、人性美、理性美的引導不夠.因此本文擬從培養學生審美能力及升華、創造美的能力角度探究語文教學與美育的方式,從而為語文教學拓展思路提供方法上的支持.
전통적어문심미교학중유시지주중료학생대형식미적감오,각대최구유생명강도,최계적사고적인격미、인성미、이성미적인도불구.인차본문의종배양학생심미능력급승화、창조미적능력각도탐구어문교학여미육적방식,종이위어문교학탁전사로제공방법상적지지.
